Dataverzameling
Dit onderzoek bevat kwalitatieve data, de ervaringen van de leerkrachten en nieuwkomerskleuters staan centraal. De data worden verzameld met behulp van twee meetinstrumenten; interviews en een logboek.
Er worden interviews afgenomen bij 3 leerkrachten die werkzaam zijn in de groepen 1/2 van de onderzoekschool. Er wordt ook een gezamenlijk interview afgenomen bij de internbegeleider, de leerkracht die taalondersteuning geeft voor NT2-leerlingen en de leerkracht van groep 3.
Daarnaast wordt er ook bij de zes nieuwkomerskleuters een interview afgenomen. Deze interviews worden ondersteund met speelgoed, picto’s en dagritmekaarten zij bekend mee zijn.
Gedurende de onderzoeksperiode wordt er een logboek bijgehouden door zowel de onderzoeker die zelf leerkracht is in groep 1/2, als de drie andere kleuterleerkrachten.
Onderzoeksgroep
De onderzoeksgroep bestaat hoofdzakelijk uit vier kleuterleerkrachten die dagelijks werken met de nieuwkomerskleuters. Ook de leerkracht van groep 3 wordt betrokken omdat de overgang van groep 2 naar 3 ook als knelpunt kan worden ervaren. Daarnaast worden ook de intern begeleider en de leerkracht die specifieke taalondersteuning biedt aan NT2-leerlingen, geïnterviewd.
De nieuwkomerskleuters bestaat uit een groep van 7 leerlingen tussen de 4 en 6 jaar oud.
Operationalisatie
Er worden twee soorten meetinstrumenten ingezet:
drie verschillende, semigestructureerde interviews en een logboek.
De interviewvragen zijn opgenomen in de bijlage.
Het logboek heeft een vaste structuur voor het vastleggen
van concrete situaties uit de praktijk. Per notitie wordt beschreven
wat er gebeurde, welke nieuwkomerskleuter het betrof,
om welk deelaspect het gaat, wat de aanpak van
de leerkracht was en was de reactie van de leerling
positief, semipositief of negatief.
Maak jouw eigen website met JouwWeb